Игра-упражнение для дифференциации звуков [С]–[Ш]
Перед вами весёлое логопедическое лото, где вместо привычных цифр — слова-паронимы, отличающиеся всего одним звуком: [с] или [ш]. Например: миска — мишка, кашка — каска.
Цель упражнения:
- развивать фонематический слух;
- учиться правильно произносить звуки [С] и [Ш];
- тренировать внимание и память в игровой форме.
Как играть:
Ведущий (логопед или взрослый) читает слова в случайном порядке.
Дети отмечают услышанное слово на своей карточке (фишкой, крышечкой или карандашом).
Побеждает тот, кто первым закроет всю карточку и правильно назовёт все пары слов с разными звуками.
Примечание: слова со звуком [р] (например, крыса — крыша) включаются в игр упри условии, что звук [р] у ребёнка сформирован, чтобы фокус оставался на различении [с] и [ш].
Помогаю детям с ЗРР, ОНР, ФФН заговорить ясно и уверенно. Работаю на научной базе, индивидуально, с вовлечением родителей. Каждый ребенок – уникальная история, а не просто случай. Доказательные методы. Результат. Поддержка.
Темы (теги),затронутые в этой статье: дислалия, дифференциация, сигматизм, фонематический слух, ффн

Нет комментариев